为深入学习澳大利亚职业教育的先进经验，学院组织的职教培训团一行在澳大利亚悉尼西南TAFE学院进行学习交流，于8月20日圆满完成学习任务，顺利返回学校。

在澳大利亚悉尼西南TAFE学院学习期间，培训团了解到，在澳大利亚联邦政府成立了技术与继续教育委员会，明确提出要把学历教育与岗位培训结合到—起，实行柔性的教育培训方式。经过多年的不断研究、探索和实践，最终建立了一个全国性的职业技能认证体系——澳大利亚认证框架和国家资格认可标准——培训包，这一国家资格认证体系现已经成为澳大利亚TAFE学院办学的法规性文件，使培养的学生到工作岗位后能很快地胜任工作，消除了学与用脱节的现象，充分反映了澳大利亚的职业技术教育不是以学历为导向，而是以能力培养为核心，以职业岗位为导向。

作为高职教育工作者，在教学实践中对此有一定的体会和认识，对照澳大利亚TAFE教育，它非常强调学生能力培养，这一方面体现在他们选择的教材实用性非常强，另一方面体现在他们很强调学生的动手操作能力，使所学的知识和技能在实际工作中能得到很大的运用，这与我国偏重理论知识而实践不足的教学有很大不同。我们应该注重教学内容的职业体现，关注与教学内容相关的职业资格与职业证书要求之间关系的构建，提升学生的就业竞争能力，实现学校根据社会需求设置课程并及时调整专业门类，学生根据劳动力市场需求的变化，选择自己的专业方向。