为深化我院教育教学改革，进一步搞好专业建设，我院组织职教培训团，于近日赴澳大利亚交流学习。

在第一阶段的学习中，培训团成员们在昆士兰大学聆听了专家讲座并到澳大利亚技术质量管理局拜访。澳大利亚职业技术教育以“培养高水平的实用型技术人才，最大限度地为经济和社会发展服务”为办学宗旨，其教育模式具有以下特点：一是以终身教育为理论基础，实施灵活的教学方式。二是职业技术和继续教育突破了传统的一次性教育的局限，建立了“学习——工作——再学习——再工作”多循环的终身教育模式。三是职业技术和继续教育的灵活性吸引了越来越多的学习者，使职业教育与社会结合得更加紧密，实现了以传授知识为中心向以培养实际工作能力为中心的根本转变。

通过学习交流，大家清醒地认识到，目前我国高等教育实现了跨越式发展，进入大众化教育阶段。在这样的环境中，应突破传统的学历教育，运用终身教育的理论方法，拓展高等职业教育的概念范畴，加强职业教育与经济建设和社会发展的联系，积极学习和借鉴国外先进方法，使高职高专院校成为社会成员终身学习的场所。