为深入落实职业教育重点改革任务，全面提升学校师资队伍建设水平与办学管理能力，8月31日至9月1日，在中国高等教育学会、中国高等教育培训中心的大力支持下，学校抢抓新学期开学前“充电蓄力”契机，在第一学术报告厅举办2026年度师资队伍与管理能力提升专题培训，学校全体专兼职教师、管理骨干参训。

学校党委委员、副院长徐丽萍主持培训并作开班动员讲话。她指出，当前职业教育正处在爬坡过坎、提质增效的关键期，教学关键要素联动改革全面推进，教师作为改革中最具能动性的核心要素，直接关系学校发展全局。全体教师要认清改革大势、更新教育理念、拓宽办学视野，把培训所学转化为新学期专业建设与课堂教学的实际行动，做到学以致用、知行合一。

首场报告中，广东农工商职业技术学院廖中文教授从时代逻辑、评价框架、发展蓝图三个维度，深入解读了高职办学评价范式的战略跃迁，厘清办学条件监测与教学工作评估“双线并行”的建设框架，勾勒“三步走”建设目标。他指出，评价改革既是激活办学内涵活力的催化剂，也是破解发展瓶颈的突破口。杭州职业技术大学许世建研究员聚焦高技能人才集群培养与教学关键要素改革，拆解政策背景与院校实操路径，剖析教学改革对接产业需求的底层逻辑，明确资源要素联动改革方向，为学校打通了“国家顶层政策—院校落地实施”的思考链路。中国高等教育培训中心特聘专家委员会委员姜福佳教授结合一线实践案例，分享了真实项目驱动产教融合体系构建的思路与方法，阐释了产教融合进阶路径与制度保障建设要点，为学校深化产教融合教育提供了宝贵借鉴。潍坊职业学院王志伟教授立足“十五五”时期职业教育承前启后的时代背景，系统梳理了高职教育发展历程，研判新时代高职教育面临的新形势、新任务、新机遇，解读系列国家级职教政策文件，明晰下一阶段高职办学重点任务，引导教职工立足时代坐标系找准学校办学定位。

报告现场气氛热烈，参训教师认真聆听、奋笔记录。大家纷纷表示，本次培训内容兼具理论高度与实践温度，直面院校改革真问题，收获颇丰、深受启发。

此次专题培训的圆满举办，既是一次理论政策的集中学习，更是一场思想理念的更新迭代。下一步，学校将以本次培训为新起点，推动全体教职工把培训学习成果转化为办学治校、教书育人的实际行动，以更加开阔的视野、更加务实的作风、更加创新的工作举措，深耕职业教育改革，聚力师资队伍建设，奋力书写学校高质量发展新篇章。